Pengembangan Profesional Guru melalui Lesson Study dalam Pemanfaatan Media Space Geometry Flipbook (SGF) di SMA IT Dataqu Imam Syafi'i Lhokseumawe
DOI:
https://doi.org/10.60126/jgen.v4i4.1742Keywords:
Lesson Study, Literasi Digital, Pengembangan Profesional Guru, Pembelajaran Matematika, Space Geometry FlipbookAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk memiliki kompetensi dalam mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif guna mendukung proses pembelajaran yang efektif. Namun, hasil observasi di SMA IT Dataqu Imam Syafi'i Lhokseumawe menunjukkan bahwa guru masih menghadapi kendala dalam mendesain dan menerapkan media pembelajaran digital, khususnya pada pembelajaran matematika. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru melalui pemanfaatan Space Geometry Flipbook (SGF) berbasis Lesson Study, sekaligus mendukung peningkatan literasi digital siswa. Kegiatan dilaksanakan di SMA IT Dataqu Imam Syafi'i Lhokseumawe dengan melibatkan 25 guru dan 80 siswa selama enam kali pertemuan. Metode yang digunakan mengadopsi tahapan Lesson Study yang meliputi Plan, Do, dan See, yang diawali dengan sosialisasi, dilanjutkan pendampingan penyusunan media SGF, implementasi pembelajaran di kelas, observasi, refleksi, serta evaluasi melalui angket literasi digital siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu merancang dan mengimplementasikan media Space Geometry Flipbook sesuai materi pembelajaran matematika serta menerapkannya dalam proses pembelajaran secara lebih interaktif. Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respons pada kategori setuju dan sangat setuju terhadap indikator literasi digital, yang meliputi kemampuan memperoleh informasi, berpikir kritis, komunikasi, etika digital, keamanan pribadi, keamanan perangkat, dan pemanfaatan teknologi. Kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan Space Geometry Flipbook melalui Lesson Study dapat meningkatkan kompetensi profesional guru sekaligus mendukung penguatan literasi digital siswa dalam pembelajaran matematika. Program ini juga memberikan pengalaman kolaboratif bagi guru dalam merancang, melaksanakan, dan merefleksikan pembelajaran secara berkelanjutan.
References
Andini, S., Fitriana, L., & Budiyono, B. (2018). Geometry in flipbook multimedia, a role of technology to improve mathematics learning quality: the case in madiun, east java. Journal of Physics: Conference Series, 1008(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1008/1/012077
Anggraeni, H., Fauziyah, Y., & Fahyuni, E. F. (2019). Penguatan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 190–203.
Cholily, Y. M., Hasanah, S. N., Effendi, M. M., & Putri, O. R. U. (2021). Literasi Digital Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Space Geometry Flipbook (Sgf). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1736. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3898
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609
Fernandes, R. (2019). Relevansi Kurikulum 2013 dengan kebutuhan Peserta didik di Era Revolusi 4.0. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 6(2), 70. https://doi.org/10.24036/scs.v6i2.157
Hardiansyah, D., & Sumbawati, M. S. (2016). Pengembangan Media Flash Flipbook dalam Pembelajaran Perakitan Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 7 Surabaya. Jurnal IT-Edu, 1(2), 5–11.
Intaniasari, Y., & Utami, R. D. (2022). Menumbuhkan budaya membaca siswa melalui literasi digital dalam pembelajaran dan program literasi sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4987–4998. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2996
OECD. (2016). PISA 2015 results (Volume I): Excellence and equity in education. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264266490-en
Putra, A. E., Rohman, M. T., Linawati, & Hidayat, N. (2023). Pengaruh literasi digital terhadap kompetensi pedagogik guru. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 201–211. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.185
Selvia, S., Suratman, D., & Hartoyo, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Flipbook Dikaitkan Dengan Kemampuan Komunikasimatematis Siswa Sma. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 1–13. Retrieved from http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/8269
Supriatna, A. (2018). Kegiatan Lesson Study sebagai Upaya Guru untuk Menemukan Pembelajaran yang Memenuhi Keperluan Anak Hidup pada Zamannya (Era Revolusi Industri 4.0). Seminar Nasional Edusainstek FMIPA UNIMUS, 1(1), 1–5.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2018). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–13.
